2025-04-16 新闻动态 96
本文转自：新华日报
□ 秦艺蓉
党的二十大报告指出，“教育是国之大计、党之大计”。作为国民素质提升和人才培养的核心阵地，高等教育肩负着服务国家战略、推动社会进步的历史使命。在新时代“双创”战略与高质量发展目标的双轮驱动下，高校必须全面落实立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教赛融合作为理论与实践深度融合的教育模式，通过构建“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的育人机制，正在为高校教育改革注入强劲动力，成为破解人才培养与产业需求脱节难题的关键突破口。
模式创新推动人才培养升级，构建产教深度融合新生态
高等教育改革必须紧扣国家战略需求，主动对接新一轮科技革命和产业变革趋势。教赛融合模式通过构建“课堂—实验室—竞赛”三位一体的育人链条，实现知识传授与实践应用的有机贯通，为高校教育改革提供了全新思路。
该模式突破传统课堂教学边界，围绕人工智能、绿色低碳、数字经济等国家战略性领域，构建了多样化实践项目。通过模拟真实工程场景、设置跨学科综合任务，引导学生在竞赛情境中完成复杂任务，从而实现知识迁移与能力跃升。借助课堂教学、实验室实践与竞赛平台的有机融合，构成了贯穿课内外的系统化教育体系，有效促进了教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合。
在资源优化层面，高校通过整合校内外优质资源，搭建起开放式创新实践平台。在教赛融合模式下，通过实践项目组织、指导教师的遴选以及竞赛内容的优化设计，体现出了服务国家战略的宏观视角和教育改革的深远目标。通过与行业、企业的深度合作，学生能够直接参与到真实项目中，提升解决实际问题的能力。可以说，教赛融合模式为学生提供了更多自主学习空间和创新实践机会，推动了学生综合素质的全面提升。
“理实”结合推动教育体系优化，助力高质量人才培养
教赛融合模式的本质在于构建理论与实践的“双向赋能”机制。通过创建开放式任务情境和竞赛化学习场景，有效激发学生的创新潜能和实践能力。在这一模式下，学生不再是被动的知识接受者，而是主动的知识应用者和创造者，显著提升了知识内化效率。
实践任务聚焦真实问题导向，学生在多学科交叉的团队中，通过精细分工与高效协作完成复杂项目。这一过程不仅全面提升了学生的团队协作能力，更强化了其在动态环境下灵活应变与创新解决问题的综合素质。同时，竞赛情境模拟和高强度任务的挑战，可使学生深刻理解理论知识的实际应用价值，提升应对复杂问题的综合能力。
教赛融合模式通过多样化的实践环节，拓宽了学生能力发展的广度和深度。从创新思维的培养到实践能力的锻炼，再到综合素质的全面提升，学生学习成果体现了理论知识和实践技能的有机结合。这将为其职业发展和全面成长奠定坚实基础。
实践案例激发学生潜能，打造创新人才培养样板
教赛融合模式的实施显著提升了学生的竞争力与综合素养。在高水平竞赛中，参赛团队凭借扎实的知识储备和创新的实践能力获得了广泛认可。以苏州城市学院为例，借助优化教赛融合课程的实践环节，参赛学生覆盖率达92%。经过系统化训练，40%的团队进入区域复赛，其中20%的团队进入决赛。这种“金字塔式”培养机制不仅激发了学生学习热情，更展现了学生团队合作和创新能力，充分体现了教赛融合模式在培养高质量创新型人才上的独特优势。
实践案例进一步验证了这一模式的有效性。学生普遍反馈，通过竞赛实践，深刻理解了知识与实践结合的重要性，并在团队合作中挖掘了自身潜力，增强了学习成效与信心。竞赛实践带来的高强度任务训练和真实情境模拟，使学生在知识内化、创新能力提升与职业规划等方面取得显著进步，为高校深化教育改革提供了宝贵经验。
为确保教赛融合模式的顺利实施，高校需持续完善竞赛平台和教学支持体系。在这一过程中，动态优化教学资源、提升指导团队的专业化水平，也为学生提供了多样化的实践机会。这种以职业能力为导向的教育创新，将会塑造一批具有家国情怀和全球视野的优秀人才。
成果导向优化评价体系，构建持续创新育人机制
教赛融合模式作为高校教育改革的重要方向，已成为提升人才培养质量和服务国家战略的重要抓手。高校可通过引入跨学科竞赛、智能化教学平台等手段，不断推动教学体系与实践需求的深度结合。未来，为更好适应数字化转型和全球化竞争格局，高校需从多个层面深化教赛融合实施路径。例如，依托虚拟实践平台与人工智能技术，教学环节要更加注重个性化学习与实践能力同步发展；构建多层次的教学资源共享网络，促进教育公平与质量提升；将大赛评价融入课程评价，明确列出对于具体步骤和检查要求的评价指标，一方面便于学生自主学习和比对找差，另一方面将显著提升评价的公正性和科学性。同时，竞赛形式的不断创新也将激发学生的创造力与协作能力，充分彰显其独特的知识整合能力与实践解决能力。
通过系统化的资源优化与实践支持链条，高校将为国家输送更高水平的创新型人才，推动我国经济向创新驱动转型发展。教赛融合模式的深入推进，不仅将进一步完善高校教育的质量保障体系，也将为建设教育强国注入新的动力。
（作者单位：苏州城市学院）
